Conditions météorologiques.

Cette leçon est la première d’une série en deux parties sur la météo.

Retrouvez dans ce test les comparatifs des meilleurs station météo connectée.

L’étude du temps qu’il fait dans ces premières années est importante parce qu’elle peut aider les élèves à comprendre que certains événements de la nature se répètent. Il est également important que les élèves étudient la terre à plusieurs reprises, car il leur faut des années pour acquérir les connaissances dont ils ont besoin pour compléter le tableau.

Quelle est la météo ? met l’accent sur la phrase du repère : “le temps change de jour en jour.” Comme l’indique l’indice de référence, certains événements de la nature se répètent. Donc, pour faire cette leçon, les élèves devraient déjà être familiers avec les modèles. Cette leçon demande aux élèves de faire le lien entre ce qu’ils apprennent au sujet de la météo et ce qu’ils savent déjà au sujet des tendances. Les élèves examinent d’abord des modèles simples de phénomènes non liés aux conditions météorologiques. Ensuite, ils identifient et enregistrent plusieurs paramètres météorologiques afin d’analyser les tendances. Une partie de l’analyse consiste à construire des diagrammes à barres simples. Il est important que les élèves soient capables de faire un graphique.

Quelle est la saison ? la température et la pluie (ou la neige) ont tendance à être élevées, basses ou moyennes dans les mêmes mois chaque année. Les élèves identifient les tendances saisonnières de la température et des précipitations.